Para lograr el objetivo del enfoque de GED, se introducen herramientas y términos como el análisis de género, que facilita la información desde este punto de vista, y la perspectiva de género, que será de gran utilidad en el planteamiento político, teórico y técnico. Dicha perspectiva propone una modificación de las estructuras de desigualdad de género en todos los niveles de vida y, por ello, una “deconstrucción” del paradigma androcéntrico, el cual significa “una visión del mundo y de las cosas desde el punto de vista teórico y del conocimiento, en el que los hombres son el centro y la medida de todas ellas, haciendo invisible todo el resto, como son las aportaciones y las contribuciones de las mujeres en la sociedad”¹⁶.

La estrategia de Gender mainstreaming o institucionalización de la perspectiva de género, también asumida por el enfoque GED y la IV Conferencia Mundial Sobre la Mujer (Beijing, 1995), quiere situar las cuestiones de igualdad de género en el centro de las decisiones políticas, de las estructuras institucionales y de los mecanismos de distribución de recursos¹⁷. La manera de lograrlo es a través de:

• las unidades específicas de género, la función de las cuales es realizar investigaciones y acciones específicas sobre la situación de las mujeres.
• la transversalidad de género, es decir, entender el género de manera transversal, evitando que quede relegado a unas áreas específicas, y así transformar las dinámicas y los valores masculinos que imperan en la sociedad.
   

¹⁶ Bastardes, C. y Franco, L. Estudi-Diagnòstic: la perspectiva de gènere en el treball de les ONGD catalanes. Comisión de género de la FCONGD. 2006.
¹⁷ López, I. Mainstreaming de Género e implicaciones para la práctica de las organizaciones. Segundo seminario de Género en el Desarrollo de la FCONGD en Barcelona. 2002.